ANALISIS PEMBELAJARAN DARING PADA MASA COVID 19 DI SDN 01 KARANGTENGAH KECAMATAN AMPELGADING

Authors

  • Nikmah Hidayah UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
  • Sunan Baedowi Universitas PGRI Semarang
  • Sukamto Sukamto Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.33061/js.v4i2.6663

Keywords:

analysis, implementation of online learning

Abstract

The background that drives this research is that SDN 01 Karangtengah learners still excel in the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic in the Ampelgading regional elementary school level championship. The purpose of this study was to analyze the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic class IV SDN 01 Karangtengah. In the results of interviews, questionnaires, and documentation obtained the results of research in the online learning process during the Covid-19 pandemic in SDN 01 Karangtengah has been carried out properly, teachers and learners have the facilities needed, online learning planning has been implemented well with the media, methods, online learning models in accordance with the characteristics of learners. Online learning encourages teachers to be more creative in teaching in addition to students are required to be more active in the implementation of online learning

Author Biography

Nikmah Hidayah, UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

References

Abuddin Nata. (2011). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Afrilia, Fanny Rizka. (2020). Analisis Nilai Karakter Dalam Film Nussa Dan Rara Karya Aditya Triantoro. Skripsi. Semarang: Universitas PGRI Semarang.

Agung Hartono & Sunarto. (2013). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta

Arief S. Sadiman, dkk. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Asmuni. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(4), 281–288.

¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________. (2005). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Heriyansyah. (2018). Guru adalah Manajer Sesungguhnya di Sekolah. Jurnal manajemen Pendidikan Islam. 1(1). file:///C:/Users/HP/AppData/Local/ Temp/218-441-1-SM.pdf

Nasution, W. 2017. Perencanaan Pembelajaran: Pengertian, Tujuan dan Prosedur. ITTIHAD. Desember, Vol.1 (2)

Suparti. 2014. Penggunaan Metode penugasa atau resitasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III dalam memahami konsep mengenal pecahan sederhana. PEDAGOGIA:Jurnal Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Vol.3 (1). DOI: https://doi.org/10.21070/pedagogia.v3i1.57

Yurianto, Ahmad, Bambang Wibowo, K.P. (2020) Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease (Covid-19) (M. I. Listiama Azizah, Adistikah Aqmarina

Downloads

Published

2023-04-03