PENINGKATAN PENGUASAAN BERBICARA BAHASA JAWA MELALUI PERMAINAN BONEKA TANGAN PADA ANAK PAUD SEKAR MULYO KELOMPOK A KABUPATEN KENDAL

Novi Hermawati, Dwi Prasetiyawati D.H.

doi:10.33061/ad.v3i1.2072

Authors

Novi Hermawati, Dwi Prasetiyawati D.H. Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.33061/ad.v3i1.2072

Keywords:

Java Language, Hand Puppets, Early Childhood

Abstract

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa jawa melalui permainan boneka tangan pada anak kelompok A di PAUD SEKAR MULYO di Kabupaten Kendal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas. Hasil penelitian kemampuan berbicara pada kondisi awal yang mampu berbicara menggunakan bahasa jawa dengan baik hanya 2 anak atau sebesar 10% dari 20 anak. Kemudian pada siklus I berjumlah 10 anak atau 50%. Dan pada siklus II mengalami kenaikan dan telah mencapai indikator keberhasilan termasuk dalam kategori baik dengan sebesar 17 anak yang mendapat nilai baik atau 85%. Pada hasil observasi aktivitas siswa juga termasuk dalam kategori baik yaitu pada siklus I sebesar 50% dan pada siklus II mencapai 85%. Berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara bahasa jawa pada anak kelompok A PAUD SEKAR MULYO dapat ditingkatkan melalui permainan Boneka Tangan.

Â

Abstract

The purpose of this study is To improve the ability to speak Java language through hand puppet games in children group A in PAUD SEKAR MULYO in Kendal District. The method used in this research is Classroom Action Research. The result of speech ability at the beginning condition is able to speak good Javanese language only 2 children or 10% from 20 children. Then in cycle I amounted to 10 children or 50%. And on the second cycle has increased and has achieved success indicators included in either category with 17 children who got good grades or 85%. In the observation of student activity also included in good category that is at cycle I equal to 50% and in cycle II reach 85%. Based on all classroom action research activities can be concluded that the ability to speak Javanese language in children group A PAUD SEKAR MULYO can be improved through the game Dolls Hand.

Â

Keywords: Java Language, Hand Puppets, Early Childhood

Â

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: RajawaliPers

Gunawan, T.. 2010. Mendongeng Dengan Boneka. Jakarta: Penerbit Sarana Bobo

Gunarti, W. 2010. Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka

Mulyana. 2008. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Daerah.Yogyakarta: Tiara Wacana

Nurbiana, Dhienin DKK. 2008. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta : Universitas Terbuka

Nurbiana, Dhienin DKK. 2014. Metode Pengembangan Bahasa Jakarta: Universitas Terbuka

Nurgiyanto, Burhan. (2005). Sastra Anak, Pengantar Pemahaman Dunia Anak Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Nurhadi. 2010. Dimensi-Dimensi dalam Belajar Bahasa Kedua. Bandung: Sinar Baru Algendisindo.

Permendiknas. 2009. Standar Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Ranuh, Soetjiningsih. 2014. Tumbuh Kembang Anak Edisi 2. Buku Jakarta: Kedokteran EGC

Sabdawara. 2001. Pengajaran Bahasa Jawa Sebagai Wahana Pembentukan Budi Pekerti Luhur. Makalah Konggres. Yogyakarta: Konggres Bahasa Jawa III.

Suharti.2001. Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama dalam Keluarga Sebagai Sarana Pendidikan Sopan Santun. Makalah Konggres. Yogyakarta: Konggres Bahasa Jawa III.

Suhartono. 2005. Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

TIM FIP. 2015. Pedoman Bimbingan Penulisan Skipsi dan Ujian Skripsi Serta Penulisan Artikel Ilmiah Mahasiswa Strata Satu Fakultas Ilmu Pendidikan. Semarang: Universitas PGRI Semarang

Trimo. 2013 Bahan Ajar Penelitian Tindakan Kelas Untuk Kalangan Sendiri.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional