STRATEGI KOMISI PEMILIHAN UMUM (KPU) KOTA SURAKARTA DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN POLITIK BAGI PENYANDANG DISABILITAS

Abstrak

Pemilu inklusif merupakan elemen penting dari demokrasi yang sehat. Oleh karena itu, keterlibatan penyandang disabilitas dalam proses demokrasi, seperti pemilu, perlu menjadi perhatian serius. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teori Alfred Chandler (Salusu, 2015), dengan tiga indikator yaitu formulasi dan sasaran jangka panjang, pemilihan tindakan dan alokasi sumber daya, tujuannya untuk mengetahui strategi Komisi Pemilihan Umum (KPU) Kota Surakarta dalam memberikan pendidikan politik bagi penyandang disabilitas menjelang Pemilu 2024 telah dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan pemilih disabilitas. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa KPU telah merancang strategi yang adaptif dan inklusif. Upaya dilakukan dengan menggandeng komunitas disabilitas, menggunakan metode sosialisasi dengan pendekatan teknik komunikasi yang sesuai, dan menyediakan fasilitas pendukung seperti bilik suara khusus dan template braille. Namun, masih ditemukan kekurangan, seperti belum meratanya aksesibilitas di TPS dan angka tingkat partisipasi yang masih bervariasi. Meskipun demikian, kolaborasi dan pendekatan berbasis empati mampu menciptakan ruang partisipasi yang lebih adil. Strategi yang dijalankan menunjukkan bahwa keberhasilan tidak hanya membutuhkan dukungan sumber daya yang memadai, tetapi juga pada komitmen kelembagaan untuk melibatkan dan memahami kelompok rentan. Pendidikan politik bukan sekedar sosialisasi, tapi menjadi jembatan menuju demokrasi yang setara bagi semua.

Kata kunci: Strategi, KPU, Pendidikan Politik, Penyandang Disabilitas