KOLABORASI BIMBINGAN KELOMPOK DAN KONSELING KELOMPOK DALAM MEMBENTUK KARAKTERISTIK MENTAL YANG SEHAT MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.33061/rsfu.v4i1.3432Abstrak
Karakteristik mental yang sehat merupakan salah satu modal untuk mencapai cita-cita hidup mahasiswa. Melalui mental sehat mahasiswa akan mampu berpikir kreatif dan produktif. Namun demikian masih ada mahasiswa yang tidak peduli terhadap kesehatan mental yang dimiliki. Hal ini dapat dilihat dari salah satunya adalah sulit menyesuaikan diri, belum mampu memanfaatkan potensinya dengan baik. Apabila hal tersebut dibiarkan maka mahasiswa tidak akan bisa belajar dengan baik yang akhirnya berdampak indeks prestasinya rendah.Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kolaborasi bimbingan kelompok dan konseling kelompok dalam membentuk karakteristik mental sehat mahasiswa. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan adalah metode kualitatif. Subyek penelitian adalah mahasiswa semester V yang karakteristik mentalnya kurang sehat Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNISRI, obyek penelitian adalah kolaborasi bimbingan kelompok dan konseling kelompok dalam membentuk karakteristik mental sehat mahasiswa, metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Untuk keabsahan data menggunakan triangulasi, diskusi teman sejawat, dan memberchecking. Analisis data menggunakan analisis kualitatif (analisis interaktif)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi bimbingan kelompok dan konseling kelompok dapat membentuk karakteristik mental sehat mahasiswa dengan indikator: Terhindar dari gejala-gejala gangguan jiwa (neurose) dan penyakit jiwa (psikose), Dapat menyesuaikan diri, Memanfaatkan potensi semaksimal mungkin, Tercapai kebahagiaan pribadi dan orang lain
Kata Kunci: kolaborasi, bimbingan kelompok, konseling kelompok, karakteristik mental sehat.
Referensi
Afrizal, 2016, Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penelitian Kualitatif Dalam Bebagai Disiplin Ilmu. Jakarta: PT. Raja Grafindo. Emzir, 2010, Metodologi Penelitian Kualitatif ANALISIS DATA, Jakarta: Raja Grafindo Persada Erlangga E, 2017, Bimbingan Kelompok Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Siswa, https://www.mendeley.com/catalogue/bimbingan-kelompok-meningkatkan-keterampilan-berkomunikasi-siswa/ Fadli R, Alizamar A, Afdal A, 2017, Persepsi Siswa tentang Kesesuaian Perencanaan Arah Karir Berdasarkan Pilihan Keahlian Siswa Sekolah Menengah Kejuruan, https://www.mendeley.com/catalogue/persepsi-siswa-tentang-kesesuaian-perencanaan-arah-karir-berdasarkan-pilihan-keahlian-siswa-sekolah/
Heru, Hera SS, 2015, Pengembangan Model Konseling kelompok Remaja Berbasis Kecerdasan Komprehensif Untuk Meningkatkan Karakter Mahasiswa. LaporanPenelitian.
--------------, 2014, Efektivitas Layanan Penguasaan Konten Dalam Seting Kelompok Untuk Meningkatkan Daya Lentur Mahasiswa Program Studi BK FKIP UNISRI, Laporan Penelitian.
-------------, 2019, Peningkatan Life Skill Mahasiswa melalui Layanan Responsif Berbasis Religius, Laporan Penelitian.
Matthew B. Miles; A. Michael Huberman, (1992). Analisis data Kualitatif. Jakarta: universitas indonesia Melianasari D, 2016, Penerapan layanan bimbingan kelompok melalui teknik permainan simulasi dan untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa, https://www.mendeley.com/catalogue/penerapan-layanan-bimbingan-kelompok-melalui-teknik-permainan-simulasi-dan-untuk-meningkatkan-kecerd/ Pratiwi I, 2015, Pengembangan model kolaborasi jigsaw role playing sebagai upaya peningkatan kemampuan bekerjasama siswa kelas v sd pada pelajaran IPS, https://www.mendeley.com/catalogue/pengembangan-model-kolaborasi-jigsaw-role-playing-sebagai-upaya-peningkatan-kemampuan-bekerjasama-si/
Tatiek Romlah, 2006, Teori dan Praktik Bimbingan Kelompok, Malang: Universitas Negeri Malang
Zakiyah Darajat, 2010, Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
- Hak publikasi atas semua materi informasi yang tercantum dalam situs jurnal ini dipegang oleh dewan redaksi/editor dengan sepengetahuan penulis. Pengelola Jurnal akan menjunjung tinggi hak moral penulis.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atribusi-NonCommercial-No Derivative (CC BY-NC-ND), yang berarti bahwa hanya dengan izin penulis, informasi dan artikel Jurnal PKM dapat didistribusikan ke pihak lain dengan tanpa merubah bentuk aslinya untuk tujuan non-komersial.
- Setiap terbitan Jurnal PKM, baik cetak maupun elektronik, bersifat open access untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Di luar tujuan tersebut, penerbit atau pengelola jurnal tidak bertanggung jawab atas terjadinya pelanggaran hak cipta yang dilakukan oleh pembaca atau pengakses.
