KOMIK SEBAGAI INOVASI DALAM PENGENALAN KETERAMPILAN MENULIS PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

Ida Yeni Rahmawati

doi:10.33061/ad.v2i2.1970

Authors

Ida Yeni Rahmawati Universitas Muhammadiyah Ponorogo

DOI:

https://doi.org/10.33061/ad.v2i2.1970

Abstract

Abstrak

Tujuan utama penelitian ini adalah mengenalkan keterampilan menulis melalui komik pada pendidikan anak usia dini (PAUD). Pengenalan keterampilan berbahasa ini secara spesifik dikhususkan pada keterampilan menulis anak. Selama ini bahan ajar dalam pembelajaran berbahasa yang disampaikan oleh para guru PAUD masih terkesan monoton, sehingga anak-anak menjadi bosan dalam belajar berbahasa. Komik merupakan sebuah terobosan bahan pembelajaran yang inovatif dan kreatif dalam proses peningkatan keterampilan dalam berbahasa khususnya dalam bidang menulis pada PAUD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan. Metode penelitian ini pada hakikatnya adalah mendeskripsikan tentang proses pengembangan bahan ajar yang diintegrasikan pada pendidikan anak usia dini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa komik merupakan salah satu bahan ajar yang dapat dijadikan sebagai inovasi pembelajaran keterampilan menulis pada pendidikan anak usia dini yang kreatif dan inovatif.

Abstract

The main purpose of this research is to introduce comic writing skill in early childhood education (PAUD). The introduction of these language skills is specifically devoted to children's writing skills. So far, teaching materials in language learning delivered by PAUD teachers still seem monotonous, so the children become bored in learning to speak. Comics is a breakthrough innovative and creative learning materials in the process of improving skills in language, especially in the field of writing in early childhood. The method used in this research using research and development approach. This research method is essentially describes the process of developing teaching materials that are integrated in early childhood education. Thus, it can be concluded that the comic is one of the teaching materials that can be used as innovative learning writing skills in creative early childhood education and innovative.

Keywords: Comics, The Introduction Of Writing Skills, Early Childhood Education.

Â

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Borg, W.R. and Gall, M.D. 1983. Education-al Research: An Introduction. Lon-don: Longman, Inc.

Dakir. 2004. Perencanaan dan Pengem-bangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.

Gall, Meredith D., Joyce P. Gall. & Walter Borg. 2003. Educational Research: An Introduction. Boston: Allyn and Bacon.

Indriyana, Hasta. 2016. Mendorong Terci-patanya Pembelajar Mandiri. Maka-lah ini disajikan pada Seminar Na-sional Literasi FBS UNY pada tang-gal 13 Sepetember 2016.

Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Rahmawati, Ida Yeni. 2015. Pengembangan Media Komik Sebagai Media Pem-belajaran Bahasa Indonesia Bagi Pe-nutur Asing Tingkat Dasar di Lem-baga All Plus Alam Bahasa Yogya-karta. Artikel ini disampaikan pada Seminar Nasional di UMS Surakarta.

Santrock, John W. 2007. Perkembangan Anak edisi kesebelas. Jakarta: Erlangga.

Sutopo, H.B. 1996. Metode Penelitian Kuali-tatif. Surakarta: UNS Press.

Tarigan, Henry Guntur. 1991. Metode Pengajaran Bahasa: Penggunaan dan Pembuatannya. Bandung: CV. Sinar Baru Bandung.

Widharyanto. B, Pranowo, Yuliana Setyaningsih, dan Y.F. Setya Nugra-ha. 2003. Student Active Learning. Sebagai Salah Satu Pendekatan Da-lam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Wiedarti, Pangesti. 2016. Gerakan Literasi Sekolah Kemendikbud. Makalah disajikan pada Seminar Nasional Lit-erasi. FBS UNY. 13 September 2016.