PENANAMAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN SIKAP ILMIAH SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI SOSIALISASI PROGRAM SEKOLAH PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN
DOI:
https://doi.org/10.33061/rsfu.v2i1.2011Abstract
This community service aims to (1) provide understanding in the preparation of
learning tools that are integrated with environmental education, (2) socialize innovative
programs as an effort to realize the school’s cares and cultured environment, and (3)
inculcate the attitude of environmental concern and scientific attitude to students of
elementary school. The place of the community service is done in SDN Prawit I No. 69
Surakarta. Methods of implementation of community service include: (1) the approach
method undertaken from the survey, licensing and motivation stages for the teacher to be
trained (2) the method of program implementation, including the preliminary stage, the
socialization and audience stage, the implementation stage and the final evaluation stage.
The expected output targets is the teacher who attended this training is able to arrange
learning tools and able to realize the program to the school’s cares and cultured
environment. The resulting output is educational environment-oriented learning tools,
Green Club's extracurricular design, implementation program in realizing a caring and
cultured school environment, and publication of community service articles in scientific
journals. Based on the dedication that has been done, the teachers feel interested and start
designing environmentally oriented learning tools, schools have implemented clean and
healthy life behaviour, and start running programs to adiwiyata school.
Keywords: Environmental Concern Attitude, Scientific Attitude, School’s Care and Cultured
Environment.
References
Barr, S, “Strategies for Sustainability: Citizens and Responsble Environmental Behaviorâ€,
Journal Are, Vol. 35 No. 2, 2012.
Daryanto dan Suryatri Darmiatun, “Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolahâ€,
Penerbit Gava Media, Yogyakarta, 2013.
Dede Pasaoran Damanik dan Nurdi Bukit, “ Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dan
Sikap Ilmiah pada Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry
Training (IT) dan Direct Instruction (DI)â€, Jurnal online Pendidikan Fisika, Vol. 2
No.1, 2013.
Kementerian Pendidikan Nasional, “Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakterâ€, Badan
Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan,2011.
Kementerian Lingkungan Hidup, “Perilaku Masyarakat Peduli Lingkungan (Survei KLH
â€, Penerbit Kementerian Lingkungan Hidup Republik Indonesia Jakarta, 2013.
Umar, Efrizon, “Fisika dan Kecakapan Hidupâ€, Penerbit Ganeca Exact, Jakarta, 2004.
Ratna Widyaningrum., “Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar
Melalui Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkunganâ€. Jurnal Widya Wacana. Vol
.11 No.1, 2016.
Rahmat Mulyana, â€Penanaman Etika Lingkungan Melalui Sekolah Peduli dan Berbudaya
Lingkunganâ€, Jurnal Tabularasa PPS UNIMED, Vol. 6 No. 2, 2009.
Sarumaha, M.S dan Mulyanti, D., “Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam
Mewujudkan Sekolah Berbudaya Lingkunganâ€. Diakses melalui
http://guruidaman.blogspot.com pada tanggal 11 Maret 2016.
Sudana, Dewa Nyoman, dkk, â€Pendidikan IPA SD. Singaraja, Undiksha, 2010.
Sunariyati, “Efektivitas Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA untuk
Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Siswa Kelas III SLTP Negeri 3
Singaraja Tahun Ajaran 2001/2002â€, Skripsi. Singaraja: IKIP Negeri Singaraja, 2002.
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Hak publikasi atas semua materi informasi yang tercantum dalam situs jurnal ini dipegang oleh dewan redaksi/editor dengan sepengetahuan penulis. Pengelola Jurnal akan menjunjung tinggi hak moral penulis.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atribusi-NonCommercial-No Derivative (CC BY-NC-ND), yang berarti bahwa hanya dengan izin penulis, informasi dan artikel Jurnal PKM dapat didistribusikan ke pihak lain dengan tanpa merubah bentuk aslinya untuk tujuan non-komersial.
- Setiap terbitan Jurnal PKM, baik cetak maupun elektronik, bersifat open access untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Di luar tujuan tersebut, penerbit atau pengelola jurnal tidak bertanggung jawab atas terjadinya pelanggaran hak cipta yang dilakukan oleh pembaca atau pengakses.